il kit salva-nonne.

Vi ispira l'idea? Allora ve la racconto meglio.
Volevo creare qualcosa che, oltre a rispondere alle loro domande, fosse anche un ringraziamento per  la loro presenza e il loro aiuto prezioso. E sapevo che il miglior modo per farlo era attraverso le immagini dei loro nipotini.

Ho preso allora due scatole di scarpe e ho creato un'etichetta con le foto del Piccolo T e del Piccolo D e una frase dedicata alle nonne, che facesse capire che non davamo per scontato il loro sforzo. Ho scritto quello che le foto mi ispiravano:

Raddoppia la fatica, raddoppia la tenerezza.

E sotto:

Grazie per il lavoro che fate per noi.

E dentro la scatola cosa ci si mette? Prima di tutto, le istruzioni: come preparare la pappa, cosa dare per merenda, i suoi orari, le sue abitudini, i trucchi per addormentarlo (indispensabili!), i giochi che preferisce.



Poi, un "kit" di oggetti utili:

• un cambio completo
• un ciuccio
• un biberon
• omogeneizzati e farine
• salviette
• un pannolino (simbolico: oltre alla scatolina ho consegnato naturalmente il resto del pacco).

Cosa manca? Un pensierino per le nonne, naturalmente. Ad esempio qualche cioccolatino, oppure – perché no? – un bel libro. Qualcosa che possa aiutare a creare un momento di gioco e di condivisione tra la nonna e il bambino. Magari proprio un libro che parla di nonni.


Oppure, per le nonne che amano far da mangiare (voi ne conoscete alcune che non lo fanno?), Le tagliatelle di nonna Pina, la famosa canzone dello Zecchino d'Oro "tradotta" in libro (con CD allegato) dalle illustrazioni di Silvia Ziche.

Così i nonni possono crearsi un momento di gioco e divertimento che farà divertire moltissimo i bimbi, usando libro e canzone nel modo che preferiscono (guardando il libro mentre cantano la canzone o inventando un "balletto" mentre ascoltano il cd).



Non resta che... consegnare il bambino alla nonna e andare al lavoro.
Dai: ce la potete fare.

PS: Se avete paura che le "istruzioni" possano offendere le nonne, conditele con un pizzico di ironia.
Spiegate loro chele avete scritte per tranquillizzarle, ma che sapete benissimo che faranno un ottimo lavoro. In fondo, hanno cresciuto dei capolavori come voi!

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L'essenziale è che, qualsiasi cosa mettiate nel cestino dei tesori, sia sicura per il bambino, quindi:

• non tagliente
• non tossico
• lavabile
• di dimensioni abbastanza grandi, in modo che non possa essere inghiottito
• che non si "sciolga" (nella versione originale del cestino la carta è ammessa, ma vista la velocità con cui diventa poltiglia da inghiottire nelle grinfie del Piccolo D, preferisco evitare).

Gli oggetti dovrebbero stimolare il più possibile i cinque sensi, offrire esperienze diverse per forma, consistenza, peso, texture della superficie, colore, lucentezza, suono che fanno se sbattuti uno contro l'altro.

Quanti oggetti? Per i bimbi più piccoli ne bastano quattro o cinque, per non sovrastimolarli. Dopo che avranno familiarizzato con il gioco, si potrà aumentare il numero.

È importante anche che ogni tanto ci sia un ricambio di oggetti, per continuare a incuriosire il bimbo, che dopo un po' rischierà di annoiarsi.

Questo è stato uno dei primi cesti dei tesori multisensoriali del Piccolo D:

• uno stampino in silicone da muffin (morbido, liscio, flessibile)
• un sasso liscio ben lavato (freddo, pesante, poroso)
• la conchiglia di una capasanta (irregolare, liscia da un lato, ruvida e zigrinata dall'altro)
• un panno in microfibra e un nastro di tessuto (morbidi, porosi, leggeri, colorati)
• due tappi di omogeneizzati (freddi, lisci, fanno rumore).

Dopo un primo approccio "generalista", si può variare creando cestini tematici.

Il cestino dei contenitori

con barattoli di yogurt, stampini per ghiaccioli, contenitori per congelare il latte e altre cose simili, per scoprire i pieni e i vuoti e gli oggetti che si infilano uno dentro l'altro.

Il cestino dei tessuti

 con spugnette, nastri, panni, feltro, lavette, tessuti di tutti i tipi, per esplorare le diverse texture, colori e consistenze.

Il cestino "metallaro"

 con tappi di metallo, chiavi, cucchiai e attrezzi vari di cucina, purché non taglienti (io avevo usato il mio setaccio per la farina e lo spremiaglio, togliendo per precauzione la parte interna, nel timore che fosse troppo piccola). Il bimbo potrà sperimentare la sensazione di un materiale freddo e lucente nelle sue varianti, e sentire il tintinnio che può provocare sbattendo gli oggetti tra loro.

Il cestino delle spazzole

Un'esperienza sensoriale molto originale: un approccio con setole e denti, da creare proponendogli spazzole per capelli, per scarpe (nuove o molto ben lavate), pennelli da trucco, spazzolini, bigodini.


Qualche altra idea?

• Il cestino delle palline, con palline di vari materiali e dimensioni e altri oggetti che "rotolano" (tubi, ruote dei Duplo).
• Il cestino del legno, con mestoli di legno, anelli per tende, pigne, un grande tappo di sughero.
• Il cestino degli specchi, con oggetti metallici, cd, specchietti da cipria.
• Il cestino monocromatico, che raggruppa oggetti di forme e colori diversi ma di uno stesso solore (ad es. un pezzo di duplo arancione, un'arancia, una stoffa arancione, ...).

E poi, che si fa? Si lascia il bimbo da solo a toccare, leccare, maneggiare, mentre ci si gode una decina di minuti di libertà.
Sempre che ci riusciate: io ho passato il tempo a guardare il Piccolo D mentre faceva i suoi esperimenti.


PS: Non sono sicura della sua efficacia pedagogica in questo caso, ma per qualche arcana ragione il cestino è stato apprezzato anche dal fratello maggiore.

• una scatola di scarpe
• quattro rotoli di carta igienica
• una base di cartone più altri ritagli vari
• colla
• un fermacampioni
• colori e nastro adesivo per decorare.

La base di cartone inferiore deve avere un lato pari al lato lungo della scatola e l'altro lato più largo.
Prima di incollare, meglio fare una prova di assemblaggio: appoggiate la scatola sopra la base tenendola sollevata con i quattro rotoli; ritagliate un'apertura nella scatola, senza staccare del tutto il bordo; preparate una rampa di cartone che sia più larga dell'apertura, in modo da riuscire a creare una rampa con dei bordi sollevati, e lasciate lo spazio per la sbarra di accesso.

Come creare la sbarra.
Preparate due piccole colonne di cartone e aprite in entrambe un fessura alta quanto la sbarra.
Posizionate le due colonnine con le due fessure una di fronte all'altra, a una distanza tale che la sbarra di cartone possa infilarsi in entrambe le fessure.
Fissate la sbarra a una delle colonnine con un fermcampioni, in modo che la sbarra possa sollevarsi.

Infine, aggiungete qualche decorazione, con colori e nastro colorato, sui bordi, la sbarra e le colonne. E  anche l'insegna del parcheggio, naturalmente.


Scusi, signor parcheggiatore, quanto si paga qui all'ora?

Su una strisciolina lunga, ho fatto un disegno che avesse un particolare sporgente. Ho poi piegato il foglio coprendo tutto il disegno tranne quel particolare.
L'ho fissato al tavolo col nastro adesivo, perché conosco il mio Piccolo T, e sapevo che avrebbe come prima cosa tentato di aprire il foglio.
L'ho poi invitato a completare il disegno come preferiva.

Se non vi piace disegnare, potete coprire con un foglio parte delle illustrazioni di un libro: ecco qui come abbiamo trasformato (il Piccolo T era la mente, io il braccio) un elefante in polpo e un albero in uccello giocando con gli elementi di Tatiana struzza africana, un divertente albo sugli animali africani e sulla vanità.


O ancora, potete stampare il pdf che ho preparato, ripiegando poi il foglio fino alla linea tratteggiata:




Insomma: disegnate voi, usate un libro, stampate: quello che conta è mettersi all'opera!


Lo sapevate che una carota può diventare un topino con la coda intrecciata?



PS: nella stessa collana trovate anche Trasformanatura, con frutti, alberi e altri elementi naturali che si trasformano in nuovi disegni.

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È assicurato: i vostri bimbi resteranno senza fiato (letteralmente!).

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il sabbiagolf

Il tutorial, oggi, sarà velocissimo: non solo perché il gioco è facile facile, ma anche perché sono riuscita a scattare una sola foto a tradimento prima di essere richiamata all'ordine a continuare la partita.

Quindi:

1. Preparate uno spiazzo stretto e lungo.
2. Armatevi di bocce (o biglie)
3. Scavate una, due o più buche, grandi a sufficienza perché ci entrino le biglie.
4. Assegnate a ogni buca (se ne avete fatta più di una) un punteggio.
5. Opzionale: aggiungete dossi, tunnel e ostacoli, proprio come in un percorso di minigolf.

Ora armatevi di paletta e colpite le bocce (oppure, se usate le biglie, tiratele a mano) come fossero palline da golf.
La buca più difficile da raggiungere sarà quella con il punteggio più alto.

Chi vincerà?
Il Piccolo T, ovviamente (e no, non perché lo faccio vincere io: è che sono più imbranata di un quattrenne).

Buone vacanze a tutti!

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il pupazzo di sabbia. 

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In realtà ha paura dell’acqua e delle strane creature in agguato negli abissi marini, ma preferisce non farlo sapere troppo in giro. E così, pagina dopo pagina, si cimenta in invenzioni sempre nuove per riuscire a volare fino all'iceberg numero 9, dove i suoi amici lo aspettano per mangiare il pesce fritto.



Che succederà?
Succederà che le invenzioni di Mario non si riveleranno molto efficaci: Mario finirà proprio in mezzo alle strane creature in agguato negli abissi marini e... scoprirà che nuotare gli piace tantissimo.



Succederà anche che, leggendo Mario il pinguino temerario, i vostri bimbi saranno attratti dalle illustrazioni vivaci e dai dialoghi incalzanti, in stile fumetto, sogghigneranno di fronte ai piccoli equivoci nati tra i protagonisti, osserveranno curiosi le invenzioni e le evoluzioni di Mario, tiferanno per lui, rideranno di lui e alla fine, come succede con i migliori albi, vi chiederanno: "Me lo rileggi ancora?".

Mario il pinguino temerario (edizioni Il Castoro) ha il giusto mix di storia, empatia, divertimento e azione (con tanto di boing, sdeng e splash, che rendono più teatrale e coinvolgente la lettura) per conquistare tutti. Anche me, che mi sono riconosciuta in Mario, forse perché amo costruire oggetti, o forse perché ho un po' paura dell'acqua, e ho voluto aiutarlo costruendo per il Piccolo T una

catapulta lanciapinguini

Per costruirla, procuratevi:

• bastoncini da gelato
• elastici colorati 
• un tappo di plastica grande e uno piccolo
• colla a caldo

Per prima cosa, incollate un tappo grande (quelli da latte) su uno dei bastoncini. Potete colorare a piacere tappi e bastoncini, o lasciare fare a vostro figlio una volta finita la catapulta.
Sovrapponete un altro bastoncino a quello a cui avete incollato il tappo e fissateli con un elastico all'altra estremità (quella senza tappo). Mettete l'elastico bene in fondo: la catapulta funzonerà meglio.
Ora, prendete quattro-cinque bastoncini e fatene un blocchetto, fissandoli tra loro con due elastici: servirà a creare uno spessore.



Fatto? Adesso unite i due pezzi creati: infilate il blocchetto di bastoncini in mezzo alla leva della catapulta, divaricando i due bastoncini. Spingete bene finché riuscite, poi fissate le due parti con un altro elastico. Ecco la vostra catapulta.
Più facile a farsi che a spiegarsi.



Cosa manca? Ah, sì: Mario.
Per farlo, ho ricalcato una delle illustrazioni del libro, l'ho "plastificato" ricoprendolo di nastro adesivo, ritagliato e infine incollato in un tappo di bottiglia che gli facesse da base.


Infine, ho preso una stoffa azzurra (un foglio o una striscia di nastro adesivo andranno bene lo stesso) per creare il mare che Mario deve superare con la sua catapulta.

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